Jak to się zaczęło? Nasza historia…

Sensorito powstało z potrzeby stworzenia miejsca, w którym dzieci otrzymają profesjonalne wsparcie rozwojowe w ciepłej, przyjaznej atmosferze. Od początku naszym celem było łączenie terapii z zabawą, aby każde dziecko mogło rozwijać się w zgodzie ze swoimi możliwościami i w swoim tempie. Zaczynaliśmy jako niewielka przestrzeń, w której pomagaliśmy pojedynczym rodzinom. Dziś jesteśmy dynamicznie rozwijającą się poradnią, wspierającą dzieci i rodziców na różnych etapach ich drogi.

POZNAJ ZESPÓŁ

Założyciele

Marzena Żyburtowicz

Studia z fizjoterapii ukończyła w Wyższej Szkole Rehabilitacji w Warszawie, ukończyła podyplomowe studia rehabilitacji dzieci i niemowląt, a także III-modułowy kurs Integracji Sensorycznej (ASI) i kurs neurorozwojowej oceny dzieci i niemowląt. Na stanowisku fizjoterapeuty pracuje od 2012 roku, doświadczenie w pracy z małym pacjentem zdobywała m.in. podczas praktyk w Centrum Zdrowia Dziecka czy pracy w placówkach integracyjnych i terapeutycznych dla dzieci. Współpraca z dziećmi jest jej pasją od dawna, już jako nastolatka pracowała dorywczo w salach zabaw dla dzieci czy jako animator podczas eventów.

Jacek Ostrowski

Studia magisterskie z fizjoterapii ukończył w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego, ukończył III-modułowy kurs Integracji Sensorycznej (ASI), a także kursy: Terapii Manualnej (system niemiecki), Medycyny Ortopedycznej oraz Chiropraktyki wg Ackermanna, a także Terapii Manualnej wg Cyriax’a. Na stanowisku fizjoterapeuty pracuje od 2008 roku. Doświadczenie zawodowe zdobywał w niepublicznych placówkach służby zdrowia, jednak największą satysfakcję przynosiła mu praca z dziećmi, dlatego rozpoczął współpracę z terapeutycznymi i integracyjnymi placówkami dla najmłodszych. 

Każde dziecko ma swój własny rytm rozwoju – naszą misją jest pomóc mu odnaleźć ścieżkę, na której poczuje się pewnie, bezpiecznie i szczęśliwie.

Terapeuci

Martyna Pszczółkowska-Szczubełek

Fizjoterapeutka, terapeutka integracji sensorycznej

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia. Ukończyła także studia podyplomowe z Psychosomatyki i Somatopsychologii w SWPS oraz liczne kursy i szkolenia z zakresu fizjoterapii i integracji sensorycznej. Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, wspierając je w trudnościach rozwojowych i sensomotorycznych. W terapii szczególną wagę przykłada do budowania poczucia bezpieczeństwa, równowagi emocjonalnej i zaangażowania społecznego, wierząc, że to one są fundamentem skutecznej nauki i usprawniania. Każde dziecko traktuje indywidualnie, wykorzystując jego mocne strony i zainteresowania. Prywatnie mama dwóch chłopców w wieku przedszkolnym i szkolnym. Wolny czas spędza aktywnie, najchętniej w otoczeniu natury.
Kursy i szkolenia

  • Kurs metody FITS (Funkcjonalna Indywidualna Terapia Skolioz i Wad Postawy)

  • Trójwymiarową manualną terapię wad stóp u dzieci

  • Kurs koncepcji PNF (Proprioceptive Neuromuscular Facilitation) kurs podstawowy i rozwijający

  • INPP -roczne szkolenie dla terapeutów z zakresu diagnozowania i leczenia niedojrzałości neuromotorycznej

  • Kurs Integracji Sensorycznej wg ASI®  –  5 modułów, zakończony superwizją i hospitacją 

  • Kurs M2 i M3 wg CLASI uprawniający do używania nowego testu EASI  (Evaluation in Ayres Sensory Integration)

  •  Sensory babies master class course – specjalistyczny kurs z zakresu organizacji i integracji sensorycznej u małych dzieci od poczęcia do początku okresu przedszkolnego  

  • Sensomotoryczna Terapia Widzenia STW ®

  • Wrażliwe niemowlę a zaburzenia sensoryczne 

  • Ocena modulacji sensorycznej

  • Nadreaktywność sensoryczna w terapii SI

  • Podreaktywność sensoryczna  w terapii SI

  • Wybiórczość pokarmowa u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej 

  • Oswajanie jako niezwykle ważny element terapii karmienia

  • Smykomultisensoryka – szkolenie trenerskie pierwszego stopnia

  • Self-regulation dla specjalistów – kurs dr Jagody Sikory

  • Nerw błędny i jego znaczenie kliniczne z perspektywy integracji sensorycznej

  • Oddech i ruch w terapii dzieci 

  • Oddech SOS – wielowymiarowa reedukacja wzorców oddechowych

  • Terapia neurotaktylna

  • Szkolenie Montessori toddlers

  • Kursy terapii manualnej wg szkoły niemieckiej OW1, OW2, UW1, UW2

  • Współczesne metody diagnostyki i leczenia dysfunkcji tkanek miękkich dr Ciechomskiego – Techniki energizacji mięśni

  • Kurs Kinesio Tapingu

  • FDM – Fascial Distortion Model – moduły 1 i 2

  • Kursy masażu I i II stopnia

Katarzyna Mandala

Terapeutka integracji sensorycznej, terapeuta pedagogiczny, nauczyciel współorganizujący, trener marki Sensoplastyka®

Ukończyła studia magisterskie na wydziale pedagogicznym na kierunku resocjalizacja i terapia pedagogiczna. Jest certyfikowaną terapeutką i diagnostką Integracji Sensorycznej oraz trenerką marki Sensoplastyka®. Doświadczenie zawodowe zdobywa od wielu lat, pracując z dziećmi na każdym etapie rozwoju. Na co dzień pełni rolę terapeutki pedagogicznej oraz nauczyciela współorganizującego kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wcześniej pracowała m.in. w Domu Dziecka, Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym, szkołach podstawowych oraz fundacjach wspierających dzieci. W pracy kieruje się zasadą wzajemnego szacunku i uważności. Dba o to, aby każde dziecko czuło się wysłuchane, akceptowane i miało przestrzeń do wyrażania swoich emocji. Do każdego dziecka podchodzi indywidualnie, uwzględniając jego potrzeby i tempo rozwoju.

Katarzyna Przytuła-Komuda

Terapeutka integracji sensorycznej, pedagog

Ukończyła studia na kierunkach edukacja wczesnoszkolna oraz edukacja przedszkolna na warszawskiej Akademii Pedagogiki Specjalnej, a także studia podyplomowe z diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej na tej samej uczelni. Od 2009 roku aktywnie pracuje z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych. Doświadczenie zdobywała w przedszkolach, szkołach, a także w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej, którego jest członkiem. Prywatnie mama dwóch córek oraz pasjonatka podróży.

Klaudia Gałązka

Terapeutka integracji sensorycznej, pedagog specjalny

Ukończyła studia pierwszego stopnia z pedagogiki specjalnej na kierunku pedagogika lecznicza, opiekuńczo-wychowawcza z edukacją wczesnoszkolną oraz studia drugiego stopnia na kierunku edukacja integracyjna i włączająca w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Zrealizowała również studia podyplomowe z Integracji Sensorycznej w Wyższej Szkole Edukacji w Sporcie – Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie. Doświadczenie zawodowe zdobywa od 2019 roku, pracując z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolach jako nauczyciel oraz pedagog specjalny. W pracy szczególną wagę przywiązuje do budowania relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Metody terapeutyczne zawsze dostosowuje do indywidualnych potrzeb psychofizycznych dziecka.

Motto: „Pozwól dziecku rozwinąć skrzydła, a poleci dalej, niż sobie wyobrażasz „.

Justyna Gosik-Stencel

Terapeutka integracji sensorycznej

Ukończyła studia dietetyczne na WUM. Justyna zdobywała doświadczenie w żywieniu zbiorowym dzieci, w prowadzeniu warsztatów kulinarnych oraz o zdrowym stylu życia dla najmłodszych. Studia podyplomowe ukończyła w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie, a doświadczenie terapeuty stale zdobywa w placówkach prywatnych zajmujących się wspieraniem rozwoju dzieci. W terapii stawia na stworzenie bezpiecznej relacji, przyjaznej atmosfery oraz indywidualny program terapeutyczny. Ze względu na wykształcenie szczególnie interesuje ją związek zaburzeń integracji sensorycznych z trudnościami żywieniowymi dzieci, a tym samym zmysł smaku i węchu.

UMÓW SIĘ DO NAS
Close
Sensorito - Integracja Sensoryczna - Sensoryczne Eksperymenty